Biblioteca Central de la Facultad de Psicología - UBA 

"Profesora Emérita María Martina Casullo"

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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL
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040 ## - FUENTE DE CATALOGACION
Agencia de catalogación original AR-BaUFP
Agencia que realiza la transcripción AR-BaUFP
Idioma de catalogación spa
Agencia que realiza la modificación AR-BaUFP
084 ## - OTRO NUMERO DE CLASIFICACION
Número de clasificación A.01 J82j Raa
245 00 - MENCION DE TITULO
Título propiamente dicho Una revisión de guías psicoeducativas elaboradas con el fin de orientar a estudiantes universitarios para lidiar con sus tendencias perfeccionistas. =
Parte restante del título A review psychoeducational guides to guide university students to deal with their perfectionist tendencies.
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de resumen, etc. RESUMEN<br/><br/>El presente artículo de revisión examina diferentes guías psicoeducativas publicadas en los sitios web que fueron desarrolladas por distintas universidades del mundo con el fin de orientar a estudiantes que presentan dificultades para afrontar sus tendencias perfeccionistas, especialmente cuando éstas son disfuncionales. Se expondrá brevemente la definición del constructo perfeccionismo, examinado las intervenciones predominantes en la detección del mismo en la universidad, los problemas asociados a éste y las principales estrategias de afrontamiento de dicha dificultad. METODOLOGÍA: Revisión bibliográfica. Análisis conceptual. OBJETIVOS: Se espera que a través de dicha revisión, se pueda configurar una futura guía psicoeducativa local que sea de utilidad para los estudiantes universitarios, del mismo modo que en las grandes universidades del mundo y brinde herramientas que les permitan detectar sus tendencias perfeccionistas así como desarrollar diferentes estrategias para aminorar las implicancias negativas de éstas.
530 ## - NOTA DE FORMATO FISICO ADICIONAL DISPONIBLE
Nota de formato físico adicional disponible ABSTRACT<br/><br/>This review article examines different psychoeducational guides published on web sites that have been developed by different universities en the word in order to guide students who have difficulty coping with their perfectionist tendencies, especially when they are dysfunctional. It will briefly define the perfectionism construct considering the predominant interventions in the detection of perfectionism at university the problems associated whit perfectionism the main coping strategies to deal with this issue. METHODS: Literature review. Conceptual analysis. Objectives: It is expected that through this review, a future local psychoeducational guide can be made which will useful for university students, just as in the great universities of the word and that will provide them with to detect their perfectionist tendencies and develop different strategies to migrate the negative implications these.
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada ESTUDIANTE
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada ESTADISTICA PSICOEDUCATIVA
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Partarrieu, Andrés
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Ruperez, Alejandra
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Moraes Fernández, Verónica
773 0# - ASIENTO DE ITEM FUENTE
Asiento principal Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología
Edición 1a. ed.-
Otro identificador del ítem 395775
Título Memorias : Volumen XVII. Tomo III.
Número de control del registro (AR-BaUFP)20210515135936.0
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas - ISSN 1667-6750
Volumen y páginas de la Parte relacionada p.287-288.
856 ## - LOCALIZACION Y ACCESO ELECTRONICOS
Dirección Web <a href="http://biblioteca.psi.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=aa4c5f3fc270a450ef7ff9a9ea096a12">http://biblioteca.psi.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=aa4c5f3fc270a450ef7ff9a9ea096a12</a>
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