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008 250414c2010 ag ar|peo|||| 00| | spa d
040 _aAR-BaUFP
_cAR-BaUFP
_bspa
_dAR-BaUFP
084 _aA.01 J82j Raa
245 0 0 _aSimbolización a partir de la escritura en un caso de trastorno severo del desarrollo. =
_bSymbolization, starting from acquisition of writing, in a case of severe developmental disorder.
520 _aRESUMEN El recurso de la escritura facilitada permite el abordaje de casos de trastornos severos del desarrollo que carecen de lenguaje oral o poseen un lenguaje oral muy limitado, ecolálico o bizarro y no utilizan señas ni escritura manuscrita espontánea. El aumento comunicacional que se obtiene va regularmente acompañado de un incremento considerable en el nivel de procesamiento psíquico. Se presenta el resumen de un caso atendido durante siete años, desde que contaba nueve. Entre otras adquisiciones, se destacan el comienzo de lenguaje verbal, la capacidad de sostener diálogos y la aparición de otras conductas simbólicas, como el dibujo.
530 _aABSTRACT The resource of the facilitated writing allows the treatment of cases of severe developmental disorders which are not able to use oral, written or gesture language, or whose oral language is very limited, echolalic or bizarre. The communicational increase that is obtained goes regularly accompanied of a considerable increase in the level of psychic processing. The synopsis of a case under treatment during seven years, since he was nine, is presented. Among other acquisitions, stands out the beginning of verbal language, the capacity to maintain dialogues and the appearance of other symbolic behaviors like drawing.
650 7 _aCOMUNICACION
650 7 _aAUTISMO
700 _aCerdá, María Rosa
700 _aOrtiz, Lorena
700 _aCalzetta, Juan José
773 0 _aCongreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología
_b1a. ed.-
_o395776
_tMemorias : Volumen XVII. Tomo IV.
_w(AR-BaUFP)20210515141451.0
_x1667-6750
_gp. 256-257.
856 _uhttp://biblioteca.psi.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d128e9ffd9209c4b90a41e11c4da4e13
_zTEXTO COMPLETO
999 _d48184