L'education selon Rogers :
les enjeux de la non-directivité
Por: Poydomenge, Marie - Louise.
Tipo de material:
LibroSeries Organisation et Sciences Humaines.Editor: Paris: Dunod, 1984Edición: 1a. ed.-.Descripción: 194 p.; 24 cm.Signatura: J.05.02 P745e.ISBN: 2040155600.Materia(s): EDUCACION | PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE | FORMACION HUMANA | PSICOTERAPIA NO DIRECTIVA [ROGERS] | RELACIONES TERAPEUTICAS | TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE | TERAPIA NO DIRECTIVA
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | J.05.02 P745e (Navegar estantería) | Disponible |
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| J.05.02 P691m Momentos decisivos : | J.05.02 P691m Momentos decisivos : | J.05.02 P718p Dp La palabra como factor fisiológico y terapéutico : | J.05.02 P745e L'education selon Rogers : | J.05.02 P778t Terapia guestáltica | J.05.02 P778t Terapia guestáltica | J.05.02 P778t Terapia guestáltica |
