La utilización de categorías de diagnóstico psicológico en el contexto escolar y sus consecuencias para el derecho a la educación.
Por: Azrak, Adrián Martín
.
Colaborador(es): Ruiz, Guillermo Ramón [dir. , consj. ].
Tipo de material: 
LibroEditor: Buenos Aires : UBA. Facultad de Psicología, 2021Edición: 1a. ed.-.Descripción: 309 p. : 2,04 MB.Signatura: H.01 A997u Inv.Materia(s): PSICOLOGIA EDUCACIONAL | PSICODIAGNOSTICO | FINES DE LA EDUCACION | TESISRecursos en línea: Nota de disertación: Tesis Doctoral. Doctor en Psicología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. 2021. Carrera : Psicología.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis en línea
|
Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA Referencia | H.01 A997u Inv (Navegar estantería) | En Línea. | Disponible | Tesis Autorizada. |
Navegando Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA Estantes , Ubicación: Referencia Cerrar el navegador de estanterías
Tesis Doctoral. Doctor en Psicología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. 2021. Carrera : Psicología.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
