El juego y sus acentos. = The game and its accents.

RESUMEN DE INVESTIGACIÓN.

El propósito de este trabajo es avanzar con nuestra investigación acerca de “La puesta en acción de la lengua como discurso en el juego”. Retomaremos nuestros trabajos anteriores , tomando aqui Meschonnicc H y en articulación con ellos, nos ocuparemos en este escrito de “El ritmo del juego en la experiencia analítica con niños”. Consideraremos la resonancia y consonancia, el Eco de la palabra en el cuerpo del juego (cuerpo del niño, del juguete y del analista) en transferencia. Estableceremos una lectura posible sobre “ Las resonancias del juego y sus acentos”. “Al acento” lo tomaremos como parábola de la relación entre el cuerpo y el lenguaje . Ubicaremos a la función del analista como “ Acentuadora”, operación de “ investidura” y “ vestidura “ (Bedeutung) de “Valor de Juego” . Tomaremos a Freud S., su estudio sobre el chiste como “Un juego desarrollado” y “al juego de la búsqueda del ritmo perdido y / o del placer del disparate”, (como lo hemos llamado) en relación a nuestros planteos.

The purpose of this article is to make progress with our investigation about “the execution of the language as speech inside the game”. We will take up our previous work, we will take Meschonnicc H and in articulation with them, we will devote in this article to “The rhythm of the game in the analytic experience with children”. We will consider the resonance and harmony, the Echo of the word in the body of the game (body of the boy, of the toy and of the analyst) in transference. We will establish a possible reading on “The resonances of the game and its accents”. “The accent” will be taken as parable of the relationship between the body and the language. We will locate the function of the analyst as “the one who accentuates”, operation of “investiture” and “clothing “(Bedeutung) of the “Value of the game”. We will take up Freud S, its study on the joke as “A developed game” and “the game of the lost rhythm search and / or of the pleasure of the nonsense”, (like we have called it) related to our outlines.