Descubriendo trabajos desde la psicología institucional. = Discovering profession from an institutional psychology point of view.

En el siguiente artículo reflexionaremos sobre experiencias
que denominamos de investigación-intervención, que al incorporar
el intercambio a distancia son novedosas en la práctica
de los psicólogos. Conceptualizaremos dos de las modalidades
de intervención implementadas, que tuvieron como centro
de la reflexión prácticas de telecomunicación o se vehiculizaron
a través de medios virtuales. La distancia y la novedad de
las prácticas que desarrollamos hacen cobrar mayor visibilidad
a la complejidad del proceso de esclarecimiento de la demanda
y a los problemas relacionados con la neutralidad y la abstinencia,
constituyéndose en analizadores de nuestra práctica
profesional. Entendemos esta práctica como una clínica institucional
que acompaña la singularidad de cada interlocutor en
la que intentamos comprender la posición en el campo de
juego tanto del interlocutor como la nuestra, para, en conjunto,
poder decir algo diferente. Es así que la consulta a distancia
en Psicología Institucional se conforma en un nuevo ámbito de
trabajo.

In this article we will think about experiences we call “research
- intervention” that, by incorporating long distance exchange,
are a novelty in psychologists’ practice. Two of the implemented
intervention modes, that involved mainly telecommunication
practices or were made by virtual media, will be theorized.
Distance and innovation turned into analyzers of our professional
practice because they made visible issues related to
neutrality and abstinence, as well as complexity of demand
clarification process. We understand this practice as a “clinical
- institutional” intervention that takes into account each
speaker’s singularity, in which we try to understand his position
in the game field, as much as ours, to be able to say something
different in the process of thinking together. Thus, long distance
consultation in Institutional Psychology becomes a new work
field.