Interacción lúdica madre-niño : dimensiones del juego y regulación afectiva. = Mother-child play interaction : play dimensions and affective regulation.
Tipo de material:
- A.01 J82j Raa
- ABSTRACT We will introduce some of the results of a longitudinal study, in which early childhood play dimensions and affective regulation are investigated. This study is related to a Research Program that has been running at the Faculty of Psychology at the University of Buenos Aires (UBACyT P803, P806). In this paper we will present the links between the data of mother-child observation at 4-5 years old of the child (affective regulation), and mother-child play levels of symbolization in the interaction.
RESUMEN
El juego espontáneo es una vía regia de acceso al psiquismo del
niño y su conflictiva inconsciente. Espacio primordial de desplie
-gue vincular, estudiado no sólo desde el contexto psicoanalítico
sino también como producción de cultura. Presentaremos algu
-nos resultados que surgen de un programa de investigación lon
-gitudinal en el que se estudian dimensiones del juego en la infan
-cia y regulación afectiva, realizado en el marco de la Facultad de
Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBACyT P803,
P806). Este programa estudia el pasaje de la regulación afectiva
diádica a la autorregulación afectiva en la infancia, resaltando el
lugar del juego como moderador de afectos, mediador en el inter
-cambio vincular y antecedente para los procesos de simboliza
-ción en la infancia. En esta oportunidad presentaremos la vincula
-ción encontrada entre las variables derivadas de la observación
del juego madre-hijo a los 4-5 años del niño, en particular la regu
-lación afectiva, los modos interactivos vinculares y los niveles de simbolización en el juego madre-niño.
ABSTRACT
We will introduce some of the results of a longitudinal study, in
which early childhood play dimensions and affective regulation
are investigated. This study is related to a Research Program that
has been running at the Faculty of Psychology at the University of
Buenos Aires (UBACyT P803, P806). In this paper we will present
the links between the data of mother-child observation at 4-5
years old of the child (affective regulation), and mother-child play
levels of symbolization in the interaction.