La deserción en un programa de psicología clínica para adolescentes de alto riesgo - dispositivos para su prevención. = Dropout from a clinical psychology program for high - risk adolescents - devices for its prevention.

Resumen

El estudio que se presenta forma parte de la Investigación 'Análisis de Proceso y de Resultados de Terapia Grupal Focalizada (GTF) de Corto Plazo para Adolescentes con Conducta Antisocial y Autodestructiva', (Proyecto UBACYT P069) dirigido por la Dra. Susana E. Quiroga y se desarrolla en el marco del Programa de Psicología Clínica para Adolescentes, que funciona en la sede Regional Sur de la UBA. Se analizará la deserción de pacientes en dicho Programa desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo teniendo en cuenta los motivos de la deserción, y los momentos más vulnerables del proceso terapéutico. Por otra parte se comparará la deserción entre dos períodos, 1997-2002, y 2003-2007 previo y posterior a la incorporación de los nuevos dispositivos: Grupo de Encuadre Vincular y Representacional (GEVR), Grupo de Terapia Focalizada (GTF) y Articulacion con las Escuelas. Resulta importante destacar la incorporación de estas nuevas técnicas dado que la población que asiste a este Programa se caracteriza por su alta vulnerabilidad bio-psicosocial ya que se trata de pacientes que presentan dificultades para establecer lazos afectivos, poca tolerancia a la frustración, sentimientos de esconfianza, y una tendencia a evitar el vínculo, características que interfieren en el establecimiento del proceso transferencial y requieren de abordajes específicos para iniciar y sostener su tratamiento.

Abstract

This study is part of the research entitled 'Process and Outcome Analysis of a Short-term Focalised Group Therapy (FGT) for Adolescents with Antisocial and Self-destructive Behaviour', (UBACYT Project P069), Chair Dr Susana E. Quiroga, within the framework of the Clinical Psychology Programme for Adolescents, Violence Unit, which works in the Southern Branch of the School of Psychology, UBA. The patients’ dropout will be analysed in this program from the quantitative and qualitative point of view taking into account the reason for dropping out and the most vulnerable moments of the therapeutic process. Besides, the dropout will be contrasted between two periods in time: 1997-2002 and 2003-2007, before and after the inclusion of the new devices: Bond and Representation Framed Group (BRFG), Focalised Group Therapy (FGT) and the Collaboration with the Schools. The inclusion of these new techniques becomes important since the population that resorts to this Program is characterised by its high bio-psychosocial vulnerability as these patients have difficulties in setting love bonds, little frustration tolerance, feelings of distrust and a tendency to avoid bonds, all these characteristics interfere in the settling of the transference process and require specific approaches to begin the treatment and keep it going.