Instrucción en estrategias y entrenamiento atribucional : efectos sobre la resolución de problemas y el autoconcepto de los estudiantes con dificultades en el aprendizaje.
Tipo de material:
Recurso continuoDescripción: p. 37-52Tema(s):
En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.80 1997,p.37-52
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículos
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